당신은 주제를 찾고 있습니까 “balonik w górę balonik w dół – Śpiewające Brzdące – Balonowa wyliczanka – Piosenki dla dzieci“? 다음 카테고리의 웹사이트 you.dianhac.com.vn 에서 귀하의 모든 질문에 답변해 드립니다: https://you.dianhac.com.vn/blog. 바로 아래에서 답을 찾을 수 있습니다. 작성자 Śpiewające Brzdące – Piosenki dla dzieci 이(가) 작성한 기사에는 조회수 858,055회 및 좋아요 1,966개 개의 좋아요가 있습니다.
Table of Contents
balonik w górę balonik w dół 주제에 대한 동영상 보기
여기에서 이 주제에 대한 비디오를 시청하십시오. 주의 깊게 살펴보고 읽고 있는 내용에 대한 피드백을 제공하세요!
d여기에서 Śpiewające Brzdące – Balonowa wyliczanka – Piosenki dla dzieci – balonik w górę balonik w dół 주제에 대한 세부정보를 참조하세요
➡️ Lisek Łakomczuszek ➡️https://youtu.be/ct_4if6byN4
➡️ Nieznajomy ➡️https://youtu.be/SswfMOV6bUU
➡️ Idą kaczuszki ➡️https://youtu.be/x9x5BdvCI44
👍🍉🛎Subskrybuj kanał Brzdąców – http://bit.ly/spiewajacebrzdace
🐶🐧🍎Śpiewające Brzdące – czyli dobra muzyka dla dzieci 🙂
Śpiewające Brzdące – Balonowa wyliczanka – Piosenki dla dzieci
– Umiecie łapać balony?
– Taaak!
– To zaczynajmy!
1. Jeden balon, drugi, trzeci,
BUM..BUM…BUM!
2. Czwarty, piąty, szósty leci,
BUM..BUM…BUM!
3. Siódmy, ósmy i dziewiąty
BUM..BUM…BUM!
4. …, a dziesiąty łapiesz Ty.
– Kto, ja?
– Tak TY!
…BUM!
…i balony spadły w dół!
BUM. BUM BUM BUM BUM,
BUM. BUM BUM BUM BUM!
– Spróbujmy łapać je szybciej.
1. Jeden balon, drugi, trzeci
BUM..BUM…BUM!
2. Czwarty, piąty, szósty leci,
BUM..BUM…BUM!
3. Siódmy, ósmy i dziewiąty
BUM..BUM…BUM!
4. …, a dziesiąty łapiesz Ty.
– Kto, ja?
– Tak TY!
…BUM!
…i balony spadły w dół!
BUM. BUM BUM BUM BUM,
BUM. BUM BUM BUM BUM!
– I jeszcze szybciej.
1. Jeden balon, drugi, trzeci
BUM..BUM…BUM!
2. Czwarty, piąty, szósty leci,
BUM..BUM…BUM!
3. Siódmy, ósmy i dziewiąty
BUM..BUM…BUM!
4. …, a dziesiąty łapiesz Ty.
– Kto, ja?
– Tak TY!
…BUM!
…i balony spadły w dół!
BUM. BUM BUM BUM BUM,
BUM. BUM BUM BUM BUM!
– Może jeszcze szybciej?
1. Jeden balon, drugi, trzeci
BUM..BUM…BUM!
2. Czwarty, piąty, szósty leci,
BUM..BUM…BUM!
3. Siódmy, ósmy i dziewiąty
BUM..BUM…BUM!
4. …, a dziesiąty łapiesz Ty.
– Kto, ja?
– Tak TY!
…BUM!
…i balony spadły w dół!
BUM. BUM BUM BUM BUM,
BUM. BUM BUM BUM BUM!
– A teraz najszybciej!
1. Jeden balon, drugi, trzeci
BUM..BUM…BUM!
2. Czwarty, piąty, szósty leci,
BUM..BUM…BUM!
3. Siódmy, ósmy i dziewiąty
BUM..BUM…BUM!
4. …, a dziesiąty łapiesz Ty.
– Kto, ja?
– Tak TY!
…BUM!
…i balony spadły w dół!
BUM. BUM BUM BUM BUM,
BUM. BUM BUM BUM BUM!
BUM. BUM BUM BUM BUM,
BUM. BUM BUM… BUM BUM!
#spiewajacebrzdace #śpiewającebrzdące #piosenkidladzieci
balonik w górę balonik w dół 주제에 대한 자세한 내용은 여기를 참조하세요.
Balonik w górę mp3 – wersja wokalna – Tęczowa Muzyka
Wszelkie prawa do utworu zastrzeżone. Kopiowanie, powielanie, udostępnianie w Internecie, w sieciach lokalnych i na nośnikach danych osobom trzecim, oraz …
Source: teczowamuzyka.pl
Date Published: 5/21/2021
View: 5662
BALON W GÓRĘ | EDUMUZ – sklep z książkami i mp3
a teraz balon w dół (2x) Balon do boku, balon do boku balonik usiadł na głowie mej dziś dla rodziców tańczymy pięknie kłaniamy się. Balon w górę, balon w …
Source: www.edumuz.pl
Date Published: 6/25/2021
View: 6004
Pszczółki – Przedszkole Publiczne nr 6 w Krapkowicach
Na zakończenie zapraszam Was do posłuchania i zabawy przy piosence. … „Balonik” – zabawa ruchowa do piosenki. Balonik w górę, balonik w przód.
Source: pp6.krapkowice.pl
Date Published: 3/9/2022
View: 737
Balonik w górę mp3 – wersja wokalna – Pinterest
Piosenka “Na dzień dobry przywitamy się wesoło” format mp3 słowa Monika Kluza muzyka Mateusz Kluza Kupując ten utwór w sklepie Tęczowa Muzyka, wspierasz legalną …
Source: pl.pinterest.com
Date Published: 9/3/2021
View: 7610
Baloniku nasz malutki, Rośnij duży okrąglutki, Balon urósł, że aż
Osoba prowadząca prosi dzieci, aby ustami naśladowały dmuchanie balonika oraz nadal trzymając się za ręce szły do środka kręgu, tworząc zwartą grupkę.
Source: p2.laziska.pl
Date Published: 7/14/2021
View: 5214
Baloniku nasz malutki!, Czas Dzieci
Baloniku nasz malutki, rośnij, rośnij okrąglutki. Balon rośnie, że aż strach Przebrał miarę no i trach!
Source: czasdzieci.pl
Date Published: 2/19/2022
View: 197
Kolorowe Baloniki – Akademia Bambino
Zabawa z balonami przy piosence „Bal baloników” … Kiedy muzyka milknie wymieniają nazwę koloru swojego balonika. … podnoszą do góry. – opuszczają w dół.
Source: www.akademiabambino.pl
Date Published: 4/9/2021
View: 4059
주제와 관련된 이미지 balonik w górę balonik w dół
주제와 관련된 더 많은 사진을 참조하십시오 Śpiewające Brzdące – Balonowa wyliczanka – Piosenki dla dzieci. 댓글에서 더 많은 관련 이미지를 보거나 필요한 경우 더 많은 관련 기사를 볼 수 있습니다.
주제에 대한 기사 평가 balonik w górę balonik w dół
- Author: Śpiewające Brzdące – Piosenki dla dzieci
- Views: 조회수 858,055회
- Likes: 좋아요 1,966개
- Date Published: 최초 공개: 2022. 2. 11.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=ZrtWbRSdVxQ
Balonik w górę mp3 – wersja wokalna
Piosenka “Balonik w górę” format mp3
słowa: Monika Kluza
muzyka: Mateusz Kluza
Kupując ten utwór w sklepie Tęczowa Muzyka, wspierasz legalną kulturę. Wszelkie prawa do utworu zastrzeżone.
Kopiowanie, powielanie, udostępnianie w Internecie, w sieciach lokalnych i na nośnikach danych osobom trzecim, oraz komercyjne wykorzystywanie utworu bez zgody autorów zabronione. Utwór podlega ochronie na mocy prawa autorskiego. Na mocy ustawy z dnia 4 lutego 1994 roku wszelkie osoby reprodukujące ten utwór tak we fragmentach, jak i w całości, oraz wykorzystujące go w celach komercyjnych bez wiedzy i zgody autorów, będą podlegały odpowiedzialności karnej.
EDUMUZ – sklep z książkami i mp3
Email ZAPISZ SIĘ
Zachęcam do zapisania się do newslettera. Do chętnych zamierzam wysyłać newslettery co dwa tygodnie.
W emailu będą znajdować się:
informacje o nowościach w sklepiku EDUMUZ,
jedna z piosenek ze sklepu w formacie mp3,
informacje o nadchodzących szkoleniach w realu,
informacje o konkursach na mojej grupie na facebooku – “Edukacja muzyczna wg. Marii Tomaszewskiej”.
Po wpisaniu adresu email i kliknięciu “Zapisz się” na Twój mail zostanie wysłany link potwierdzający – kliknij go, aby dokończyć proces zapisu. Jeśli nie otrzymasz maila w ciągu 10 minut – sprawdź folder spamu lub skontaktuj się ze mną pod adresem [email protected]
Przedszkole Publiczne nr 6 w Krapkowicach
Pszczółki
Mamy wakacje …! Zapraszamy do zabaw i ćwiczeń!
Na wakacjach nie możemy zapominać o bezpieczeństwie. Obejrzycie film i zapamiętajcie zasady, które musimy przestrzegać nad wodą.
Pokoloruj ubranka chłopca według kodu.
PDF1. Pokoloruj.pdf (64,56KB)
W następnym zadaniu wytnij obrazki pojazdów i wklej je według kategorii: pływa, lata, jeździ.
PDF2. Co lata…pdf (52,55KB)
Kolejne zadanie – „Pyszne lody dla ochłody”- połącz lody z ich cieniem.
PDF3. Desery.pdf (40,02KB)
A teraz poćwicz rączkę i rysuj po śladzie.
PDF4. Rysuj po śladzie.pdf (39,48KB)
Wakacje nad wodą kojarzą się z rybami. Wykonajcie „Kolorowe ryby”. Potrzebne będą:
patyczki po lodach,
kolorowy papier,
kartka, kredki, pisaki, klej, nożyczki. Sposób wykonania znajdziecie w załączniku.
PDF5. Kolorowe ryby.pdf (96,07KB)
Życzymy miłej zabawy!
Witam wszystkie Pszczółki
Na początek proszę uważnie posłuchajcie i spróbujcie rozwiązać zagadkę.
Kto mi powie, jaki to czas
Gdy przedszkole idzie w las
Mama z Tatą w piłkę grają
I wszyscy się opalają.
W tym magicznym czasie
Grzyby rosną w lesie
Woda ciepła w morzu
W górach też nie gorzej
Lubię taki czas
Mogę długo spać, kto mi powie
Jak ten czas się zowie?
(WAKACJE)
Co jeszcze można robić podczas wakacji? O tym opowie wam Kubuś w krótkim filmie. Zapraszam.
Zanim jednak wyruszycie z Rodzicami na wakacyjne wyprawy postarajcie się wykonać zadania, które dla Was przygotowałam.
Na początek troszkę wycinania, klejenia i kolorowania.
PDFZadanie 1.pdf (65,09KB)
Kolorowe klapki na plażę już masz. Co jeszcze spakujesz do torby udając się na plażę?
PDFZadanie 2.pdf (75,38KB)
Podczas zabaw w piasku chłopiec zgubił swoją łopatkę, pomóż ją odnaleźć.
PDFZadanie 3.pdf (74,98KB)
Teraz troszkę liczenia, wiem że sobie poradzicie.
PDFZadanie 4.pdf (76,08KB)
Zapraszam was do wykonania „Wakacyjnego obrazka”.
PDFZadanie 5.pdf (81,82KB)
Na zakończenie zapraszam Was do posłuchania i zabawy przy piosence.
https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ
Miłej zabawy.
15.06 – 19.06.2020
W tym tygodniu wyruszamy na spotkanie z nową porą roku w wierszu, piosence i zadaniach.
Rozwiąż zagadkę, a rodzice przeczytają Tobie wiersz, porozmawiajcie na temat jego treści.
PDF1. Zagadka.pdf (112,32KB)
Popatrz uważnie na obrazki wspólnie z rodzicami odczytaj wyrazy. A potem troszkę wycinania i przyklejania. Wytnij i do każdej pory roku dopasuj odpowiednie obrazki.
PDF2. Dopasuj obrazki.pdf (61,78KB)
A teraz pobawicie się innymi wyrazami związanymi z latem.
PDF3. Sylaby.pdf (71,95KB)
W czasie letnich zabaw korzystacie z różnych zabawek i z nimi związane jest kolejne zadanie.
PDF4. Policz przedmioty.pdf (57,10KB)
Chętnie bawicie się również na dworze. Zróbcie dzisiaj swoją małą huśtawkę.
PDF5. Huśtawka.pdf (90,18KB)
Zachęcam Was do posłuchania i zabawy przy piosence.
Na koniec całą Rodzinę zapraszam na wspólny spacer i zabawę „Spacerowe bingo” – podczas spaceru staramy się znaleźć oznaki lata o których była mowa w wierszu B. Szelągowskiej „Tato czy to już lato”?
PDFSpacerowe bingo.pdf (115,83KB)
Udanej zabawy!
15.06 – 19.06.2020
W bieżącym tygodniu zapraszam „Pszczółki” na spotkanie ze zwierzętami egzotycznymi, a Rodziców zachęcam do zaprezentowania ciekawostek i rozmów na ich temat. Może staną się one początkiem wspólnego spaceru do ZOO.
Na początek zapraszam do uważnego wysłuchania wiersza..
PDF1. Gdzie był Krzyś.pdf (55,17KB)
Jakie zwierzęta zobaczył Krzyś w kinie? Pokoloruj właściwe obrazki.
PDF2. Zwierzęta z wiersza.pdf (159,88KB)
Wykonałaś/eś zadanie? W nagrodę otrzymujesz bilet do
Zapraszam na film.
A teraz czas na zabawę przy piosence. Czy potrafisz naśladować sposób poruszania się zwierząt egzotycznych?
Spróbuj!
Żółw z piosenki chciał bardzo szybko biegać, poplątały mu się nogi i potłukł swoją skorupę. Pomóż żółwiowi ją posklejać
PDF3. Skorupa żółwia.pdf (58,71KB)
A teraz zapraszam was do wykonania razem z rodzicami własnych zwierząt egzotycznych.
Potrzebne będą: rolki po papierze toaletowym, farby, papier kolorowy, klej , mazaki i bardzo dużo dobrego humoru.
PDF4. Praca plastyczna.pdf (67,06KB)
Życzę fantastycznej zabawy!
01.06 – 05.06.2020
Jestem sobie Wiercipiętek, w tym tygodniu zapraszam Was do poznania mojej historyjki. Spróbujcie wykonać zadania, które dla Was przygotowałem.
Oto moja przygoda.
PDF1. WIERCIPIĘTEK opowiadanie.pdf (78,18KB)
Spróbujcie ułożyć obrazki zgodnie z wydarzeniami z opowiadania.
PDF2. Wiercipiętek historyjka.pdf (61,34KB)
Lubisz rozwiązywać zagadki? – przygotowałem kilka. Spróbuj rozwiązać.
PDF3. Zagadki o zabawkach.pdf (141,51KB)
Jestem ciekawy czy potrafisz układać zabawki.
PDF4. Sudoku zabawki.pdf (91,52KB)
Razem z mamą lub tatą wykonaj zabawkę dla siebie.
PDF5. Zabawka.pdf (133,47KB)
Na koniec posłuchajcie piosenki i porozmawiajcie z rodzicami o czym ona jest.
Udanej zabawy
25.05 – 29.05.2020
Maj i czerwiec obfitują w rodzinne święta. 15 maja -Dzień Rodziny, potem Dzień Matki, Dzień Dziecka, Dzień Ojca. Zapraszamy do ćwiczeń, które nie tylko uświadomią, jak ważna jest rodzina i relacje wewnątrz niej, ale także przypomną o ważnych świętach i dadzą dodatkowo możliwość poćwiczenia różnych umiejętności.
Rodzina – z kogo się składa, ilu członków ma twoja rodzina, kto jest największy, a kto najmniejszy – czyli kilka zagadnień matematycznych.
PDFZadanie nr 1 rodzina.pdf (354,67KB)
Posłuchajcie wiersza, a następnie wykonajcie zadanie.
PDFZadanie nr 2 Rodzina.pdf (809,39KB)
Czas na coś pysznego. Walentynka dla rodziców w formie pysznego deseru.
PDFZadanie nr 3 rodzina.pdf (184,11KB)
Miłość do rodziców wyrażona piosenką.
PDFZadanie nr 4 rodzina.pdf (14,00KB)
Czas na pracę plastyczną – laurka dla Rodziców.
PDFZadanie nr 5 rodzina.pdf (149,67KB)
18.05.2020- 22.05.2020
Nie można wskazać momentu, który byłby idealny na rozpoczęcie czytania książek dziecku – ta aktywność ma tak wiele walorów, że przygodę z książką najlepiej rozpocząć najwcześniej, jak tylko się da. Czytanie dziecku to nie tylko ciąg literek opowiadających jakąś historię. To również cała masa towarzyszących tej czynności emocji i wrażeń kształtujących osobowość młodego człowieka. Jest to czynność, która z pewnością będzie bezcenną inwestycją w przyszłość naszych pociech. Dlatego też w tym tygodniu będziemy zgłębiać tajemnice książek.
Na początku zapoznajcie się z wierszem pt. „Książeczki” i spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczącego jego treści.
PDFZadanie nr 1 książki.pdf (238,01KB)
Z wcześniejszego zadania dowiedzieliście się czego nie lubią książki. Czas na usystematyzowanie wiedzy. Obejrzyj krótki film, a następnie wykonaj zadanie.
PDFZadanie nr 2 książki.pdf (87,78KB)
Świat książek jest bardzo fascynujący. Na pewno macie swoją ulubioną bajkę. Przyglądnijcie się ilustracji, a następnie wykonajcie zadanie. Życzę udanej zabawy.
PDFZadanie nr 3 książki.pdf (328,52KB)
Dawno, dawno temu… – snujemy bajkę (ćwiczenie twórcze).
PDFZadanie nr 4 książki.pdf (272,77KB)
Na koniec zachęcam do zapoznania się z piosenką „Bajeczki”.
PDFZadanie nr 5 książki.pdf (31,88KB)
11.05.2020- 15.05.2020
Słuch jest ważnym zmysłem człowieka i rozwija się bardzo wcześnie. Za pomocą słuchu odbieramy muzykę, która pobudza wszystkie obszary rozwoju dziecka. Jest ona łącznikiem między ciałem, a umysłem i pozwala im harmonijnie współpracować. Zarówno dorośli, jak i dzieci dzięki muzyce ćwiczą i wzmacniają swoją pamięć. Kontakt dzieci z muzyką od najwcześniejszych chwil życia pozwala im rozwijać naukę dźwięków i znaczenia słów. Dodatkowo muzyce często towarzyszy taniec jak również próba gry na prostych instrumentach, które często możemy stworzyć sami. Dlatego też w tym tygodniu zapraszamy was w świat muzyki i dźwięków.
Na początku zapraszamy na krótką rozgrzewkę przy muzyce, ale również solidną dawkę wiedzy na tema dźwięków.
PDFZadanie nr 1 w świecie muzyki.pdf (32,80KB)
W poprzednim zadaniu dowiedzieliście się, jak brzmią dźwięki wysokie, a jak niskie. Pora na sprawdzenie waszej wiedzy.
PDFzadanie nr 2 w świecie muzyki.pdf (32,69KB)
Zadanie nr 3:
„Królewskie uszy” – jest to opowiadanie o tym, jak pewien król, któremu w dzieciństwie słoń nadepnął na ucho, słuchał kociej muzyki i co z tego wynikło oraz o tym, że muzyka łagodzi obyczaje. Drogi Rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie lub odtwórz wersję mp3 (linki do opowiadania znajdują się poniżej).
Wyjaśnij co najmniej jedno z powiedzeń, które znajdziesz w opisie opowiadania powyżej, a także w samym utworze i zadaj dziecku pytania dotyczące jego treści. Pomocne w tym zadaniu mogą się okazać następujące pytania: Kim był król?, Jakie zwierzę śpiewało w pałacu dla króla?, Co zrobiły osy?, Jakie zwierzę zajęło miejsce kota?, Co stało się z kotem kiedy przestał śpiewać dla króla?.
PDFkrolewskie-uszy-printout.pdf (214,82KB)
MP3superkid.pl-bajki-krolewskie-uszy.mp3 (14,95MB)
Bardzo ważną rolę w muzyce odgrywają nuty. Jest ich kilka. Nie będziemy się jednak uczyć ich nazw. W tym zadaniu główną rolę odegra umiejętność spostrzegania wzrokowego, a także przeliczania.
PDFzadanie nr 4 w świecie muzyki (2).pdf (45,43KB)
Przyszedł czas na hałasowanie 🙂 Zapraszam do stworzenia prostego instrumentu – grzechotki, która będzie niezbędna do wykonania następnego zadania.
PDFZadanie nr 5 w świecie muzyki (2).pdf (119,33KB)
Dla nauki matematyki, ale także dla sprawnego funkcjonowania w codziennym życiu ważna jest także umiejętność dostrzegania regularności i korzystania z nich. Przed Wami ćwiczenie w wychwytywaniu powtarzających się sekwencji i kontynuowaniu ich.
PDFZadanie nr 6 w świecie muzyki.pdf (27,21KB)
Dla chętnych mamy grę double zawierającą instrumenty. Życzymy udanej zabawy.
PDFdouble-instrumenty.pdf (1,28MB)
04.05.2020- 08.05.2020
Całkiem niedawno na całym świecie obchodzony był Dzień Ziemi. Nasza planeta jest pełna tajemniczych i zachwycających zjawisk. Ziemia to nasz dom, chociaż często o tym zapominamy. Dostarcza nam wszystkiego, czego potrzebujemy do życia. Pamięć o niej i uświadamianie jej znaczenia najmłodszym są szczególnie istotne dzisiaj, kiedy nasza planeta staje w obliczu tak wielu poważnych zagrożeń. Dlatego też w tym tygodniu chciałybyśmy poszerzyć świadomość dzieci na ten temat. Wprowadzając bowiem niewielkie zmiany w naszym życiu jesteśmy w stanie dołożyć małą cegiełkę od siebie, w dbaniu o naszą piękną planetę Ziemię.
Na początku zapraszam Cie w podróż,podczas której dowiesz się czym jest planeta Ziemia, czego nie lubi i w jaki sposób możesz jej pomóc, aby była zadbana.
PDFzadanie nr 1.pdf (535,20KB)
Zapraszam do przeczytania wiersza oraz wykonania zadania, do którego pomocna będzie wiedza zawarta w utworze pt. „Segregacja – edukacja”.
PDFzadanie nr 2.pdf (302,34KB)
Ziemia, to rośliny, zwierzęta i ludzie. Każde stworzenie do życia potrzebuje wody. Tym razem dowiesz się skąd się bierze deszcz, tak ważny, aby wszystko mogło żyć. Wysłuchaj piosenki i spróbuj odpowiedzieć na pytanie: Skąd się bierze deszcz? Miło będzie jeśli nauczysz się melodii i słów piosenki, a następnie spróbujesz wykonać eksperyment Deszcz w słoiku.
PDFzadanie nr 3.pdf (237,36KB)
Kolejne zadanie ma na celu doskonalenie percepcji wzrokowej.
PDFzadanie nr 4.pdf (64,43KB)
Zapraszam na eko zabawę. Z dostępnych w domu materiałów stwórz ekologiczny strój lub dodatek do stroju. Możesz w tym celu wykorzystać butelki, rolki po papierze, nakrętki po napojach, pudełka, gazety itp. Przykłady takiego stroju znajdziesz poniżej. Na zdjęcia czekamy na grupie whatsapp. Życzę udanej zabawy.
PDFzadanie nr 5.pdf (143,34KB)
A oto dyplom dla każdego przyjaciela Ziemi – naszej planety
PDFdyplom przyjaciela ziemi.pdf (132,48KB)
27.04.2020-30.04.2020
Drodzy Rodzice!
Zapraszamy na kolejną propozycję odnoszącą się do realizacji Podstawy Programowej wychowania przedszkolnego, realizowanego w ramach nauczania zdalnego. W tym tygodniu propozycje działań będą się skupiały wokół tematu „Polska – mój kraj, moja ojczyzna”.
Na początku prosimy o przeczytanie wiersza, a następnie sprawdzenie jego zrozumienia na podstawie podanych pytań.
PDFZadanie nr 1.pdf (258,44KB)
Czas na zadanie, w którym dowiecie się, jak wygląda mapa Polski. Na pewno świetnie poradzicie sobie z odnalezieniem odpowiedniego konturu Polski. Powodzenia.
PDFZadanie nr 2.pdf (292,79KB)
Zapraszamy Was na film o symbolach narodowych. Każdy kraj je ma. Polska również. Spróbuj nazwać symbole narodowe Polski. Po obejrzeniu filmu, zapraszam do wykonania kolejnych propozycji.
PDFZadanie nr 3.pdf (686,57KB)
Polska, to kraj bogaty w legendy. Jedną z nich jest legenda o „Smoku Wawelskim”. Wysłuchaj legendy w formie śpiewanej i odpowiedz na pytania: Gdzie mieszkał smok?, Dlaczego ludzie się go bali?, W jaki sposób mieszkańcy miasta pozbyli się smoka?, Z jakiej rzeki smok pił wodę?
Zapraszam do zabawy „Bystre oczko”, która ma na celu kształtowanie percepcji wzrokowej. Życzę udanej zabawy.
PDFZadanie nr 4.pdf (98,25KB)
Zapraszam do nauki piosenki patriotycznej. (Link poniżej)
Zadanie nr 5
MP3Polska to jest mój kraj.mp3 (7,46MB)
20.04.2020- 24.04.2020
W tym tygodniu proponujemy różne formy aktywności, skupiające się wokół tematu
Wiosna na wiejskim podwórku.
Zadanie pierwsze:
Zachęcam do przeczytania i omówienia wraz z dziećmi treści wiersza pt.„Wiejskie życie” (link poniżej).
Pomocne w tym zadaniu mogą się okazać przykładowe pytania: Co robił pies w wierszu?, Dlaczego Zosia płakała?, Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?
PDFwiersz życie na wsi.pdf (99,00KB)
Dzięki temu zadaniu dziecko wzbogaca swój zasób pojęć i słów. Aktywizuje myślenie, uczy wyciągania wniosków, a także ćwiczy swoją pamięć i uwagę.
Zadanie drugie:
Porównaj ze sobą dwa obrazki i wskaż czym się różni życie na wsi od życia w mieście (linki z obrazkami poniżej). Możesz grupować elementy, tworząc porównania, używając określeń: inny – taki sam.
JPEGFB_IMG_1585864680117.jpeg (61,62KB)
JPEGFB_IMG_1585864682701.jpeg (39,78KB)
Aktywność ta rozwija proces spostrzegania, dostrzegania różnic i podobieństw w wyglądzie konkretnych przedmiotów i na obrazkach.
Zadanie trzecie:
Obejrzyj bajkę o zwierzętach na wsi, a następnie spróbuj ułożyć puzzle. (linki do wykonania zadania znajdują się poniżej) Powodzenia.
JPEGpuzzle.jpeg (99,48KB)
Zadanie to ma na celu przybliżenie dzieciom zwyczajów zwierząt mieszkających na wsi. Ponadto układnie puzzli aktywizuje obie półkule mózgowe, ponieważ czynność ta wymaga zarówno działań logicznych, jak i sporej wyobraźni.
Zadanie czwarte:
Dziś zapraszam do zabawy muzyczno ruchowej, którą znajdziecie w linku poniżej
Ruchy wykonywane są do słów piosenki:
Noga goni nogę
Biegają koniki
Stukają kopytka
W rytm muzyki
Jedna noga tupie: tup, tup, tup
Druga noga stuka: stuk, stuk, stuk
Konik skacze sobie: hop, hop, hop
Koniku w drogę! Wioooooooooooo!
MP304 – Koniki.mp3 (517,93KB)
Zabawy rytmiczno – ruchowe kształtują wrażliwość na zmiany dynamiki, tempa, rejestru, nastroju. Wyrabiają poczucie świadomego ruchu oraz rozwijają inwencję twórczą dzieci, dając przy tym możliwość wyrażania emocji poprzez ekspresję ruchową.
Kolejne zadanie – eksperyment – „Czy jajko umie skakać?”
Postępuj zgodnie z instrukcją na ilustracji, którą znajdziesz poniżej.
JPEGeksperyment.jpeg (31,44KB)
Działanie dziecka poprzez eksperymentowanie rozwija umiejętność myślenia przyczynowo – skutkowego, a także pozwala na samodzielne zadawanie pytań i odkrywanie przez nie odpowiedzi.
Zadanie piąte:
Zapraszamy do wykonania pracy plastycznej. W tym tygodniu proponujemy, żebyście wykonali zwierzątko z kartonu. W załączniku poniżej przedstawiamy kilka propozycji, z których możecie skorzystać.
JPEG1.jpeg (55,95KB)
JPEG2.jpeg (56,53KB)
JPEG3.jpeg (35,75KB)
JPEG4.jpeg (151,54KB)
Potrzebne Wam do tego będą:
– pudełka kartonowe,
– farby,
– klej, nożyczki,
– kolorowy papier.
Poprzez udział w zabawach plastycznych dziecko rozwija umiejętności posługiwania się wzbogaconymi technikami plastycznymi oraz umiejętnie operuje narzędziami i materiałem.
Jeśli masz ochotę sprawdzić swoje umiejętności,zapraszamy do ostatniego zadania:
Zapoznaj się z prezentacją na temat życia na wsi. Spróbuj wykonać zawarte w niej zadania (link do prezentacji poniżej). Powodzenia.
https://ekreda.pl/embed/6620571432386560
13.04.2020- 17.04.2020
Wiosna to najpiękniejsza i jednocześnie najpracowitsza pora roku dla ogrodników. Dzięki tej pracy ogród rozkwita paletą różnych barw. Pszczoły i bąki przyfruwają znad łąki, oczarowane zapachem jaki unosi się w ogrodzie. W tym tygodniu zapraszamy do wspólnej przygody w ogrodzie.
Zadanie pierwsze: Zachęcam do przeczytania i omówienia wraz z dziećmi treści wiersza pt. „Ogród” (link poniżej). Będzie miło jeśli nauczycie się go na pamięć i po powrocie do przedszkola wspólnie go wyrecytujemy.
Pomocne w tym zadaniu mogą się okazać przykładowe pytania: Jak nazywamy osobę, która pracuje w ogrodzie?, Jaką pracę wykonuje ogrodnik?, Czym ogrodnik podlewa rośliny?
JPEGWiersz.jpeg (252,80KB)
Zadanie to pozwala dzieciom na rozwijanie ekspresji słownej. Dziecko aktywizuje proces myślenia, a poprzez naukę wiersza ćwiczy swoją pamięć. Poprzez ilustrowanie utworu za pomocą ruchu dziecko uczy się szybciej wypowiadanej przez dorosłego treści.
Mała ogrodniczka potrzebuje Waszej pomocy. Ma zamiar rozpocząć pracę w swoim ogrodzie, ale wszystko jej się pomieszało. Nie wie jakich narzędzi będzie potrzebowała. Musicie pomóc jej w wyborze tego, co niezbędne do pracy w ogrodzie (link poniżej).
PDFogrodniczka ćwiczenie.pdf (2,34MB)
Dzięki tej czynności dziecko ma możliwość porównywania i segregowania przedmiotów określając przy tym ich zastosowanie.
Zadanie drugie: Proszę o zapoznanie się z krótkim filmem na temat: „Jak rosną rośliny” (link poniżej). Film ten przybliży dzieciom,jak wzrasta roślina i czego potrzebuje do wzrostu. Dziecko poprzez obserwację danego zjawiska nabywa wiedzę na temat otaczającej go przyrody.
Po takiej dawce wiedzy na pewno świetnie poradzicie sobie z kolejnym zadaniem. Ułóżcie obrazki według właściwej kolejności. Dorysujcie, to czego brakuje na obrazkach, a roślince jest niezbędne do życia. Powodzenia.
PDFrozwój rośliny ćwiczenie.pdf (1 021,06KB)
Ten rodzaj zadania rozwija u dziecka logiczne myślenie, tak ważne w rozwoju innych umiejętności.
Zadanie trzecie: Już wiecie jak rośnie roślina i co należy jej zapewnić, żeby mogła wyrosnąć duża i zdrowa. Zapraszam zatem do zabawy w ogrodników i założenia własnego mini ogródka w domu.
Potrzebna Wam będzie:
– marchew i pietruszka,
– obieraczka,
– dwa plastikowe pojemniki
Instrukcja wykonania zadania umieszczona jest w linku poniżej. Życzę udanej zabawy.
JPEGogródek w domu.jpeg (110,50KB)
Zadanie czwarte: Zachęcam do zapoznania się z piosenką „Wiosna w ogródku”. Stwórz własną improwizację do piosenki. (link poniżej)
Zadanie to ma na celu pobudzenie kreatywności. Wpływa na poprawę koordynacji ruchowej. Dodatkowo dziecko ma możliwość wyrażania własnych uczuć poprzez ekspresję muzyczno-ruchową.
06.04.2020-10.04.2020
Witamy w nowym tygodniu, z nowymi pomysłami na zabawę i naukę.
Święta Wielkanocne za pasem. Dlatego też propozycje na ten tydzień będą w tej tematyce.
Drodzy Rodzice w myśl zasady „zabawa jest nauką, a nauka zabawą” zapraszamy do spędzenia czasu ze swoimi dziećmi: tworząc, czytając, ruszając się. Wszystko czego do tego potrzeba, to Was i odrobinę inspiracji z naszej strony. Korzystajcie śmiało, bawiąc się dobrze.
Pierwsza zadanie gwarantuje solidną rozgrzewkę na cały tydzień. Zapraszam wszystkie dzieci do wspólnej zabawy (link poniżej). Wykonuj ruchy zgodnie z instrukcją podaną w filmie.
Zabawy rytmiczno – ruchowe kształtują wrażliwość na zmiany dynamiki, tempa, rejestru, nastroju. Wyrabiają poczucie świadomego ruchu oraz rozwijają inwencję twórczą dzieci, dając przy tym możliwość wyrażania emocji poprzez ekspresję mimiczną i ruchową.
Drugie zadanie w tym tygodniu będzie polegało na ułożeniu wybranej przez Was historyjki obrazkowej (link do pobrania poniżej), która przybliży Wam niektóre z tradycji Świąt Wielkanocnych.
PDFhistoryjka-obrazkowa-53.pdf (732,92KB)
PDFhistoryjka-obrazkowa-54.pdf (717,27KB)
Układanie i omawianie treści obrazków tworzących historyjkę wymaga doskonalenia różnych operacji umysłowych. Aby w sposób poprawny ułożyć dwa, trzy lub więcej obrazków, dziecko musi dobrze zrozumieć treść każdego z nich, zauważyć różnice między nimi, ale także podobieństwa. Analizując treść poszczególnych obrazków musi wykryć zależności między nimi, a więc zrozumieć przyczynę i skutki przedstawionej na kilku obrazkach sytuacji. Widząc tylko część historyjki – jeden, dwa obrazki – interesuje się jej zakończeniem, a gdy takiego nie znajduje, samo „wymyśla” dalszy ciąg, a tym samym próbuje wyciągać proste wnioski. Kiedy ułoży już całą historyjkę, zastanawia się, o czym ona jest, scala w myśli treść wszystkich obrazków, czasem podaje jej tytuł.
Kolejne zadanie dla dzieci: Zachęcam do przeczytania lub wysłuchania i omówienia wraz z dziećmi treści wiersza pt.„Pisanka” (link poniżej).
Pomocne w tym zadaniu mogą się okazać przykładowe pytania: Co zrobiła pisanka?, Kogo podczas drogi spotkała pisanka?, Kto się martwił o pisankę?, Co się wykluło z pisanki?
PDFpisanka-printout.pdf (327,34KB)
MP3superkid.pl-wiersze-pisanka.mp3 (1,08MB)
Dzięki temu zadaniu dziecko wzbogaca swój zasób pojęć i słów. Aktywizuje myślenie, uczy wyciągania wniosków i morału, a także ćwiczy swoją pamięć i uwagę.
Teraz czas na to co dzieci lubią najbardziej. Przed Wami zabawa ruchowa do piosenki „Zając”.
Stwórz własną improwizację do piosenki. (Link do piosenki poniżej).
Zadanie to ma na celu pobudzenie kreatywności. Wpływa także na poprawę koordynacji ruchowej. Rozwija wyobraźnię dziecka oraz jego plastykę ciała. Dodatkowo dziecko ma możliwość wyrażania własnych uczuć poprzez ekspresję muzyczno-ruchową.
Czwarta propozycja, to zabawa paluszkowa doskonaląca umiejętności matematyczne w przeliczaniu i odejmowaniu w zakresie 5, a także zdolności motoryki małej, czyli sprawności dłoni i palców. Dla uatrakcyjnienia zabawy można narysować na palcach dziecka zajączki.
Zabawa paluszkowa “ZAJĄCZKI”
Pięć zajączków małych kica na polanie. (dziecko trzyma otwartą dłoń i porusza wszystkimi palcami)
Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie? (palcami drugiej dłoni zamyka palec pierwszy, pozostałe trzyma wyprostowane)
Pięć zajączków małych kica na polanie. (ponownie porusza palcami)
Gdy się dwa schowają. Ile tu zostanie? (tym razem zamyka 2 palce)
Pięć zajączków małych kica na polanie, (ponownie porusz palcami)
jak się trzy schowają. Ile tu zostanie? (tym razem zmyka 3 palce)
Pięć zajączków małych kica na polanie. (porusza wszystkimi palcami)
Jak odejdą cztery. Ile tu zostanie? (zamyka cztery palce)
Pięć zajączków małych kica na polanie. (porusza wszystkimi paluszkami)
Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie? (zamyka i przytrzymuje wszystkie palce)
Pięć zajączków małych już do mamy kica. (ponownie porusza wszystkim palcami)
Kocha je ogromnie mama zajęczyca. (zaplata palce obu dłoni i lekko kołysze splecionymi dłońmi)
Kolejna zabawa oparta jest na dwóch zmysłach: ruchu i dotyku. Zabawa ta, zwana inaczej masażykiem, pomaga skoncentrować się na sobie, swoim ciele, dzięki czemu dziecko uspokaja się i odpręża. W parze z rodzicem staje się doskonałą okazją do okazania uczuć i bliskości.
Opis zabawy: Dziecko siedzi tyłem do rodzica. Wspólnie wypowiadają tekst, wykonując przy tym odpowiednie ruchy dłońmi i palcami na plecach partnera. Po pierwszym wypowiedzeniu tekstu następuje zamiana ról.
Masażyk relaksacyjny (z rodzicem):
Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni:
Śniła mu się pisaneczka ta co cała jest w kropeczkach (uderzenia paluszkami- kropki)
Była też w paseczki (rysujemy paseczki)
I w wesołe krateczki (rysujemy krateczkę)
Ta w malutkie ślimaczki (rysujemy ślimaczki)
I żółciutkie kurczaczki (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek)
Cii… wiosna, wiosna ach to ty! (całymi dłońmi)
Ostatnie zadanie w tym tygodniu, to tradycyjnie, jak w każdy piątek w przedszkolu praca plastyczna – kura. (Link poglądowy do pracy w linku poniżej)
JPEGkura praca plastyczna pszczółki.jpeg (18,73KB)
Do wykonania pracy plastycznej potrzebne będą:
– farby,
– czarno – biała gazeta,
– klej i nożyczki
Zapraszamy!
30.03.2020 – 03.04.2020
Drodzy rodzice,
To nasze propozycje na realizację podstawy programowej w tym tygodniu. Pamiętajcie, że to Wy decydujecie kiedy, w jakiej kolejności i formie wykonacie dane zadanie wspólnie z Waszym dzieckiem. Jest nam bardzo miło, że pomimo sytuacji, jaka nastała, możemy we współpracy z Wami wspierać rozwój Państwa dzieci. Prosimy o gromadzenie wszystkich prac w pięknych pudełkach, wykonanych przez dzieci. Dziękujemy, że jesteście.
Pogoda bywa zmienna, a nie ma wątpliwości, że ma wpływ na nasze zdrowie i samopoczucie. Czasami nas rozpieszcza, innym razem płata figle. W tym tygodniu przyjrzymy się zjawiskom atmosferycznym, jakich możemy się spodziewać wiosną. Tak więc, zaczynamy 🙂
Pierwsza propozycja w tym tygodniu dla dzieci: Zapraszam do wydrukowania (link poniżej), albo stworzenia własnego kalendarza pogody, który przez cały tydzień będziemy wypełniać, obserwując co dzieje się w pogodzie za oknem. Zaczynamy już dziś!
PDFKALENDARZ-POGODY-PLANASZA-1.pdf (429,73KB)
Drodzy rodzice, to zadanie uczy dzieci systematycznego działania, które bardzo się przydaje w dalszym etapie edukacji, a później w dorosłym życiu.
Drugie zadanie dla dzieci: w dniu dzisiejszym zachęcam do przeczytania i omówienia wraz z dziećmi treści wiersza pt. “Wędrują chmury”
Wiersz- PDFwedruja-chmury-printout.pdf (268,14KB)
Pomocne w tym zadaniu mogą się okazać przykładowe pytania: Co w wierszu robiły chmury?, Jakie było słońce?, Jak inaczej w wierszu nazwano chmury?
Dzięki temu zadaniu dziecko ćwiczy swoją koncentrację oraz umiejętność słuchania. Ma możliwość wyrażenia swojego rozumienia świata, budując tym samym bogactwo języka, którym posługuje się na co dzień.
Kolejne zadanie w tym tygodniu to praca plastyczno-manualna (zdjęcie poglądowe w linku poniżej ), które może się stać doskonałym narzędziem do rozwijania zdolności manualnych, a także ekspresji twórczej naszych dzieci.
Do wykonania tego zadania potrzebne będą:
– niebieska i biała kartka papieru,
– sznurek lub włóczka,
– słomki do napoju lub inny materiał, przez który można przewlec sznurek,
– klej i nożyczki.
JPEGpraca manualna.jpeg (49,12KB)
W dniu czwartym proponuję dwie aktywności. Pierwsza z nich to karta pracy, której wykonanie pomoże dzieciom w rozwijaniu ich zdolności grafomotorycznych. (karta pracy do pobrania w linku poniżej)
JPEGćwiczenie graficzne.jpeg (40,76KB)
Wskazówki do wykonania zadania:
– użyj ołówka,
– rysuj linie we wskazanym strzałką kierunku,
– nie odrywaj ołówka od kartki,
– trzymaj w odpowiedni sposób narzędzie piszące.
Kolejne zadanie w tym tygodniu ma na celu wprowadzenie i przygotowanie dziecka do nauki czytania.
Dziecko dzieli podane wyrazy na sylaby i wskazuje ile sylab w danym wyrazie występuje.
Przykład: bu-rza (dwie sylaby) , chmu-ry (dwie sylaby). Pomocne w dzieleniu na sylaby jest wyklaskiwanie dłońmi każdej z sylab.
(Link do wyrazów i obrazków, które pomogą w tej zabawie znajduje się poniżej)
PDFZJAWISKA-POGODOWE-PLANSZE-2.pdf (1,20MB)
Ostatnim zadaniem w tym tygodniu jest zabawa muzyczno – ruchowa, która pozwala na eksperymentowanie z rytmem i ruchem, rozwijając wyobraźnię muzyczną dziecka.
Do tej zabawy potrzebny będzie worek foliowy na śmieci. Poniższe linki zawierają film instruktażowy oraz muzykę potrzebną do zabawy.
1. Film instruktażowy
https://www.facebook.com/tworcza4/videos/265779234430722/
2. Muzyka
Zapraszamy serdecznie!
PDFZamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc Marzec dla grupy Pszczółki.pdf (93,18KB)
„W marcu” – piosenka
Raz śnieg pada,
a raz deszczyk.
Na jeziorze
lód już trzeszczy.
Błękit nieba
lśni w kałuży,
bałwan w słońcu
oczy mruży.
– Koniec zimy.
Przerwa.
Dzwonek.
– To nie dzwonek,
to skowronek! X2
„Marzec” – wiersz
Miesiąc marzec tak się maże
jak niegrzeczne dzieci.
To kroplami deszczu kapie
to znów słońcem świeci.
Wiatr swawolnik, czasem jeszcze
garścią śniegu rzuci,
ale wszyscy dobrze wiedzą,
że zima nie wróci!
PDFZamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc Luty dla grupy Pszczółki.pdf (150,96KB)
„Świnka” – wiersz
Każda świnka lubi błoto
w błocie kapie się z ochotą
i gdy biegnie na śniadanie
zabrudzone ma „ubranie”.
Choć nie wzbudza to zachwytu,
ona nie traci apetytu.
Droga świnko, tak nieładnie,
błoto Ci w korytko wpadnie.
A to skończy się z pewnością
brzuszka twego niestrawnością.
Nim przystąpisz do jedzenia,
o tym już wspomniano nieraz,
czyste ręce miej, ubranie,
wtedy nic Ci się nie stanie.
„U nas na podwórku” – piosenka
Kotek miauczy miau miau miau,
Piesek szczeka hau hau hau,
Kogut pieje, kurka gdacze,
Gęga gąska, kaczka kwacza,
-daj nam szybko jeść.
Kotek miauczy miau miau miau,
Piesek szczeka hau hau hau,
krówka muczy, świnka kwiczy,
konik rży a osioł ryczy
– zaraz dam wam jeść.
PDFZamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc Styczeń dla grupy Pszczółek.pdf (102,18KB)
„Bałwankowa Piosenka” – piosenka
1. Kiedy Pani Zima sypnie śniegiem z rana,
Wtedy wszystkie dzieci chcą lepić bałwana,
Klepią go po brzuchu, witaj śnieżny zuchu
Może zatańczymy w tym zimowym puszku.
2. Tańczy Kasia z Wojtkiem, Krzyś z kotem Sadełko,
Małgosia z sankami a bałwan z miotełką,
Stop! Krzyczy miotełka, bo się zaraz zgrzejesz,
I jeszcze nam tutaj kochany stopniejesz.
“Pytania do babci i dziadka”- piosenka
1. Babciu powiedz jaka byłaś w swoich szkolnych latach
Czy wolałaś w szkole siedzieć czy na dworze ganiać
Czego bałaś się naprawdę, z czego się cieszyłaś
Czy lubiłaś śpiewać, tańczyć, czy cichutka byłaś
Czy dostałaś kiedyś lalkę, albo może misie
Czy wolałaś czekoladę, landrynki czy ptysie
Gdzie jeździłaś na wakacje, z kim się przyjaźniłaś
I czy można cofnąć czas by zobaczyć jaka byłaś
Ref. Super by było tak wyczarować,
By z małą babcią pospacerować
I z dziadkiem naszym, małym chłopakiem
Na koniec świata iść górskim szlakiem
2. Dziadku przyznaj się czy dzieckiem raczej grzecznym byłeś
Procą, łukiem czy pukawką w lesie się bawiłeś
Czy zrywałeś kiedyś jabłka w sadzie od sąsiada
Czy biegałeś po kałużach, kiedy deszcz napadał
Czy ciągnąłeś za warkocze swoje koleżanki
Czy to prawda, że z tornistra robiło się sanki
A czy w Indian i kowbojów bawić się lubiłeś
I czy można cofnąć czas, by zobaczyć jaki byłeś?
Ref. Super by było tak wyczarować
By z małą babcią pospacerować
I z dziadkiem naszym, małym chłopakiem
Na koniec świata iść górskim szlakiem
Babciu, kocham Cię
Dziadku, kocham Cię
PDFZamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc Grudzień.pdf (99,53KB)
“Gdy Święta są”- piosenka
Gdy święta są,
Dzwoneczki brzmią
Choinki jasny blask
Do siebie woła nas
Stań bliżej tu, stań bliżej tu
1.Samotny człowiek jest
smutny czasami,
Bo ludziom jest dobrze
gdy nie są sami (bis)
2. Kraj cały jest biały
Wszyscy marzniemy
Przyjdź do nas to razem
Się ogrzejemy (bis)
3.Gdy dzwony dzwonią to
To dźwięk niosą pola
Dwanaście potraw nas
na wieczerzę woła (bis)
„Maszynista zuch” – zabawa ruchowa do piosenki
Mknie po torach pociąg: „u,u,u!”
Pasażerów wiezie chyba stu.
Każdy z nich dojedzie, tam gdzie chce.
Nagle maszynista woła: „nie!”
Coś tam stuka w górze: „stuk, stuk, stuk”
coś tam puka w dole: „puk, puk, puk”
Maszynista to jest wielki zuch –
znowu cały pociąg wprawił w ruch!
„Balonik” – zabawa ruchowa do piosenki
Balonik w górę, balonik w przód
Balonik sięga prosto do stóp.
Balonik się kręci, skacze wesoło
Teraz z nami zatańczy wkoło.
La, la, la, la, la, la,la
„Hej chusteczko” – zabawa ruchowa do piosenki
Ref. Hej chusteczko, hej, chusteczko słuchaj mnie
Jeśli zechcesz dziś nauczę tańczyć cię.
Wirujemy w koło, bardzo nam wesoło, wirujemy raz i dwa
Wirujemy wkoło, bardzo nam wesoło, wirujemy ty i ja.
Ref. Hej…
Poskaczemy sobie, tańczą nóżki obie, poskaczemy raz i dwa
Poskaczemy sobie, tańczą nóżki obie, poskaczemy ty i ja.
Ref. Hej…
Cwałujemy bokiem, szybko raźnym krokiem, cwałujemy raz i dwa
Cwałujemy bokiem, szybko raźnym krokiem, cwałujemy ty i ja.
Ref. Hej…
Podrzucamy w górę, w tę niebieską chmurę, podrzucamy raz i dwa
Podrzucamy w górę, w tę niebieską chmurę, podrzucamy ty i ja.
Ref. Hej…
Malujemy koła, muzyka wesoła, malujemy raz i dwa
Malujemy koła, muzyka wesoła, malujemy ty i ja
Ref. Hej…
Z ogonkiem biegamy, chusteczką machamy, pobiegamy raz i dwa
Z ogonkiem biegamy, chusteczką machamy, pobiegamy ty i ja.
„Wigilia” – wiersz
Miły nastrój już panuje
wigilijnych potraw sporo.
Mama w kuchni wciąż gotuje,
zapach się roznosi wkoło.
Biały obrus już na stole,
są nakrycia, piękne świece.
Usiądziecie i opłatkiem
wspólnie dzielić się będziecie.
PDFZamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc Listopad.pdf (110,08KB)
„Mój kraj” – piosenka
Tutaj dom mój i rodzina ukochana,
park, przedszkole, okolica dobrze znana.
A tuż obok rosną kwiaty, stare drzewa
i chór ptaków gdzieś w konarach pięknie śpiewa.
Ref. To jest mój kraj, to moja Polska,
ja jestem Polką, ty – Polakiem.
To nasze miejsce, tu jest nasz dom,
gdzie Wisła płynie swoim szlakiem.
Tu odkrywam, tutaj uczę się z ochotą,
jak kochać ojczyznę i jak być patriotą.
Wszędzie słychać polski język – nasz ojczysty
i rozbrzmiewa hymn tak piękny, uroczysty.
Ref. To jest mój kraj, to moja Polska…
Tu, gdzie Bałtyk i gdzie Tatry – nasze góry,
których szczyty sterczą aż po same chmury.
Każde miasto, każda wioska, nawet mała,
to jest właśnie ukochana Polska cała.
,,Moje akwarium” – piosenka
Mam akwarium jak ocean.
Rybek w nim gromada.
Są guziki i neonki,
Mam też glonojada.
W berka bawią się neonki,
Migocą wśród liści.
Mały gupik w chowanego
Zabawę wymyślił.
Lecz glonojad nie próżnuje
i akwarium sprząta.
A ślimaczki, dwa leniuszki,
Kryją się po katach.
Bardzo lubi się przyglądać,
Jak pływają rybki.
Robią do mnie śmieszne minki
I stukają w szybki.
„Trzeba przetrwać” – wiersz
Wieść rozeszła się po lesie,
że nadchodzi chłodna jesień.
– Oj – zatrzęsła się osika –
z zimna można dostać bzika!
Wierzba cicho zapłakała:
– Och.. bez liści będę cała!
– Buuu…- zabuczał buk z rozpaczą –
znowu deszcze kapać zaczną…
Na to lipa – A to lipa…
I zaczęła głośno chlipać.
Tylko dąb, który stał z boku,
Zachował kamienny spokój.
On wyprężył się i rzekł
Do płaczących wokół drzew:
– Jesień przecież wiecznie nie trwa.
Zbierzmy siły, żeby przetrać!
Nawet zimę przeżyjemy,
gdy się mocno w garść weźmiemy.
PDFZamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc Październik dla grupy Pszczółek.pdf (86,39KB)
„Cicho sza” – muzyczna wyciszanka
Bawimy się w ciszę cicho, cicho, sza.
Nikt nas nie usłyszy cicho, cicho, sza.
Cichutko mówimy cicho, cicho, sza.
Na palcach chodzimy cicho, cicho, sza.
Leca liście z drzewa cicho, cicho, sza.
Wiatr w nich cicho śpiewa cicho, cicho, sza.
Tańczy z kasztanami cicho, cicho, sza.
Zagra razem z nami cicho, cicho, sza.
Najpierw na bębenkach cicho, cicho, sza.
Potem na talerzach cicho, cicho, sza.
Teraz na trójkątach cicho, cicho, sza.
No i na grzechotkach cicho, cicho, sza.
Szumią cicho drzewa cicho, cicho, sza.
Krasnal w lesie śpiewa cicho, cicho, sza.
Świerszczyk cicho tyka cicho, cicho, sza.
Pięknie gra muzyka cicho, cicho, sza.
„Tańcowała jesień” – piosenka
1. Tańcowała jesień
w lesie zamaszyście.
Żółte, rude i brązowe
z drzew zrywała liście.
Ref. Tańcowała jesień,
kolorowa jesień.
2. Postrącała w parku
żołędzie, kasztany,
rozrzuciła na trawniku
liśćmi przysypanym.
Ref: Tańcowała jesień,
kolorowa jesień.
3. W sadzie, razem z deszczem,
jabłek, gruszek nazrywała,
lecz jej mało jeszcze.
Ref: Tańcowała jesień,
kolorowa jesień.
4. Z wiatrem się kłóciła,
darła białe chmury,
aż się słońce obudziło
i wyjrzało z góry.
Ref: Tańcowała jesień,
kolorowa jesień.
„Deszczowa orkiestra” – piosenka
Kto nie lubi deszczu
kto się boi burzy,
komu w niepogodę czas się dłuży
niechaj zagra z nami w deszczowej orkiestrze,
bo my gramy razem z deszczem.
Ref: Bum, bum, bum, bum, bum! – burza gra.
Szu, szu, szu, szu, szu! – szumi wiatr.
Kap, kap, kap, kap, kap! – kapie deszcz
i my razem z deszczem gramy sobie też.
Bum, bum, bum, bum, bum! – burza gra.
Szu, szu, szu, szu, szu! – szumi wiatr.
Kap, kap, kap, kap, kap! – kapie deszcz.
Baw się razem z nami, jeśli tylko chcesz.
Nasza roześmiana, deszczowa orkiestra
ciągle gra i grać nie może przestać.
Więc nie zwlekaj długo i zagraj dziś z nami
Do zabawy zapraszamy.
Ref: Bum, bum, bum, bum, bum! – burza gra…
PDFZamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc Wrzesień dla grupy Pszczółek.pdf (259,34KB)
„Mądry przedszkolak” – wiersz
Mądry przedszkolak przykładem świeci
Zawsze jest grzeczny dla innych dzieci.
Nie krzyczy na nie, nawet gdy zły jest
I ich nie szturcha ani nie bije.
Chce coś od innych- grzecznie poprosi
I się z szacunkiem do nich odnosi.
Jak z tego widać, nie trzeba wiele
By wszystkich dzieci być przyjacielem.
Baloniku nasz malutki!
Rymowanki, wyliczanki dla dzieci
Baloniku nasz malutki!
Udostępnij Baloniku nasz malutki,
rośnij, rośnij okrąglutki.
Balon rośnie, że aż strach
Przebrał miarę no i trach! Udostępnij
Więcej w dziale: Rymowanki, wyliczanki dla dzieci:
Aniołek, fiołek
Rymowanki, wyliczanki dla dzieci
Aniołek Fijołek Różna Bez Konwalia Balia Wściekły Pies Entliczek – pentliczek, czerwony stoliczek, na kogo wypadnie, na tego – bęc!…
Apli papli blite blau
Rymowanki, wyliczanki dla dzieci
Na wysokiej górze, rosło drzewo duże, Nazywało się Apli papli blite blau A kto tego nie wypowie, ten nie będzie grał!…
Baba Jaga masło kleci
Rymowanki, wyliczanki dla dzieci
Deszczyk pada, słonko świeci Baba Jaga masło kleci. Co ukleci, to zajada, myśląc, że to czekolada. Zaraz ciebie poczęstuje, jeśli masz w dzienniczku dwóje. Masz? – Wypadasz!…
Baloniku nasz malutki!
Rymowanki, wyliczanki dla dzieci
Baloniku nasz malutki, rośnij, rośnij okrąglutki. Balon rośnie, że aż strach Przebrał miarę no i trach!…
Beksa lala
Rymowanki, wyliczanki dla dzieci
Beksa lala pojechała do szpitala, a w szpitalu powiedzieli, takiej beksy nie widzieli! Posolili, doprawili i do kosza wyrzucili!…
Ciuciubakba
Rymowanki, wyliczanki dla dzieci
A ta mała ciuciubabka, czujne uszko, czujna łapka, po omacku chodzi, czujna łapką wodzi, gdy się zagapię, zaraz mnie złapie!…
Ćwierkają wróbelki od samego rana
Rymowanki, wyliczanki dla dzieci
Ćwierkają wróbelki od samego rana – Ćwir, ćwir. Dokąd idziesz Marysiu kochana? Ćwir, ćwir. Dokąd idziesz Marysiu kochana? A Marysia na to, śmiejąc się wesoło – Szkolny rok się zaczął,…
Długą ścieżka przez ogródek
Rymowanki, wyliczanki dla dzieci
Długą ścieżka przez ogródek idzie sobie krasnoludek. – Dokąd idziesz mój malutki? – Idę do swej krasnoludki, będę na skrzypeczkach grał, a ty w kącie będziesz spał!…
Dwa aniołki w niebie
Rymowanki, wyliczanki dla dzieci
Dwa aniołki w niebie piszą list do ciebie, piszą i rachują, ile kartek potrzebują….
Elemele dudki
Rymowanki, wyliczanki dla dzieci
Ele mele dudki, gospodarz malutki gospodyni jeszcze mniejsza, ale za to robotniejsza…
Akademia Bambino
Kolorowe Baloniki
Cele:
– wyrabianie umiejętności odróżniania kierunków
– współdziałanie w sytuacjach zabawowo-zadaniowych
– utrwalenie kolorów
– doskonalenie integracji ruchów poprzez kreślenie owali oburącz
– nabywanie doświadczeń plastycznych podczas rysowania kredkami
Metody:
– słowna – piosenka, objaśnienia
– pokazowa
– czynna – zadań stawianych do wykonania
Techniki:
– elementy „Edukacji przez ruch” D. Dziamskiej
– rysowanie
– naklejanie
Pomoce:
– piosenka „Bal baloników” www.youtube.com
– balony z podpisem (045019)
– białe kartony w kształcie owalu
– masa do przyklejania prac (602017)
– kleje w sztyfcie (582007)
– konfetti mini kółka (523026)
– kredki w kształcie trójkąta (024003 – 6 szt.)
Przebieg:
1. Zabawa z balonami przy piosence „Bal baloników”
Prowadząca rozdaje dzieciom balony w czterech kolorach: czerwonym, żółtym, zielonym, niebieskim – po jednym balonie na osobę, podpisanym imieniem dziecka. Dzieci podrzucają, odbijają balony, obracają się, podskakują. Kiedy muzyka milknie wymieniają nazwę koloru swojego balonika. Ponownie gra muzyka i dzieci bawią się balonami. Muzyka milknie, prowadząca poleca dzieciom tworzyć grupy według koloru balonika (żółte, czerwone, niebieskie, zielone).
2. Zabawy z balonem (kształtowanie umiejętności umiejscawiania przedmiotów w przestrzeni)
Dzieci na polecenie prowadzącej manipulują balonami:
– kładą przed sobą, za sobą, z boku
– podnoszą do góry
– opuszczają w dół
– podrzucają, chwytają
3. Zabawa „Baloniku nasz malutki”
Dzieci trzymają oburącz taśmę elastyczną. Prowadząca trzyma oba końce taśmy. Recytując razem z prowadzącą wierszyk:
Baloniku nasz malutki – powoli idą do tyłu
rośnij duży, okrąglutki. – pokazują, jak rośnie balonik
Balon rośnie, że aż strach, – robią coraz większe koło
przebrał miarę no i trach. – kucają, balon pękł
Zabawę powtarzamy 3-4 razy. W przerwie między kolejnym powtórzeniem zabawy dzieci stoją i wypowiadając słowa „rośnie balon nasz malutki” kreślą oburącz w powietrzu, na podłodze, na plecach kolegi, mniejsze i większe owale. Podobnie kreślą owale, raz jedną, raz drugą ręką.
4. „Kolorowe baloniki” – propozycje prac plastycznych
I propozycja – białe kartony w kształcie owalnym mocujemy do stołu za pomocą masy mocującej. Dzieci mają do dyspozycji różne kolory kredek i kreślą nimi mniejsze i większe owale. Zwracamy uwagę, by dzieci zmieniały podczas kreślenia kolory kredek. Gdy jest już dużo narysowanych owali, dzieci zmieniają kredki na kleje i mażą owale klejem. Następnie rozsypują konfetti na powstały obrazek i dociskają, by się przykleiło.
II propozycja – na kartonach w kształcie owalnym, dzieci, według własnej inwencji twórczej kolorują balony za pomocą trójkątnych kredek świecowych.
« powrót
키워드에 대한 정보 balonik w górę balonik w dół
다음은 Bing에서 balonik w górę balonik w dół 주제에 대한 검색 결과입니다. 필요한 경우 더 읽을 수 있습니다.
이 기사는 인터넷의 다양한 출처에서 편집되었습니다. 이 기사가 유용했기를 바랍니다. 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오. 매우 감사합니다!
사람들이 주제에 대해 자주 검색하는 키워드 Śpiewające Brzdące – Balonowa wyliczanka – Piosenki dla dzieci
- śpiewające brzdące
- spiewajace brzdace
- piosenki dla dzieci śpiewające brzdące
- śpiewające brzdące piosenki
- piosenki dla dzieci
- brzdace spiewajace
- brzdonce
- brzdace
- brzdace piosenki
- balonowa
- balony
- balony dla dzieci
- piosenka o balonach
- piosenka o balonach dla dzieci
- piosenki o balonach
- brzdace balony
- balony piosenka
- balonowa wyliczanka
- wyliczanka dla dzieci
- wyliczanka
- cyferki dla dzieci
- cyferki dla dzieci po polsku
- cyfry piosenka dla dzieci
- cyferki piosenka
Śpiewające #Brzdące #- #Balonowa #wyliczanka #- #Piosenki #dla #dzieci
YouTube에서 balonik w górę balonik w dół 주제의 다른 동영상 보기
주제에 대한 기사를 시청해 주셔서 감사합니다 Śpiewające Brzdące – Balonowa wyliczanka – Piosenki dla dzieci | balonik w górę balonik w dół, 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오, 매우 감사합니다.
